maternitat Elna

La Maternitat d'Elna va ser una institució humanitària dedicada a ajudar dones, sobretot exiliades. Situada al Rosselló (Catalunya Nord), va ser fundada el novembre del 1939 per la suïssa Elisabeth Eidenbenz. Hi van néixer uns 600 nens, fills de refugiades de la Guerra Civil Espanyola que estaven internades en els camps propers a Elna. La maternitat d'Elna era també anomenada la maternitat suïssa, ja que era obra d'una fundació humanitària d'aquesta nacionalitat, concretament de la secció del SCI (Servei Civil Internacional) anomenada Cartell d'Ajuda Suïssa als Nens de la Guerra Civil Espanyola. Va deixar de funcionar l'any 1944 quan els nazis la van tancar durant l'ocupació de França.

En la película se ve reflejado que depende  de la situación y de la emoción  que tengas en ese momento se actúa de una forma u otra, también hay que tener en cuenta las relaciones personales que se tienen con los vínculos afectivos tanto internos como externos.

Paul Ekman, autor que nos habla de las 6 emociones básicas que tenemos los seres humanos y son: Ira, Alegría, Tristeza, Miedo, Asco y Sorpresa.

Se ven reflejados 5 de estos, cada uno de ellos aportando diferentes aspectos de la vida cuotidiana, es decir:
- Ira: Defender la integridad, la coherencia...
- Miedo: Alerta del peligro real y no real
- Alegría: Se da repetir la conducta
- Tristeza: Pensar y meditar cambios para mejorar en tu día a dia
- Asco: Instinto de protección.

"Inside out" también nos habla de los recuerdos esenciales y pasajeros que son realmente los que te hacen vivir experiencias y situaciones diversas.

 Las personas adultas tendemos a vivir de recuerdos sin darnos cuenta que cada día podría ser uno mejor. Por ello, cada uno de estos recuerdos tanto positivos como negativos nos marca nuestra personalidad.
Hay dos elementos complementarios muy importantes, donde encontramos el subconsciente y los sueños que nos hacen ver las cosas como nos gustaría verlas.

En la película tratan el pensamiento abstracto, donde se ve que para llegar a este pensamiento tienes que tener una madurez y un razonamiento lógico.

Todos los humanos tenemos imaginación pero no todos tienen la misma capacidad de usarla. Los niños son capaces de llevarla a cabo.
Y para acabar, nos habla de él tren del pensamiento que se encuentra divido en hechos y opiniones y se van esfumando cuando menos te lo esperas. 

Yo resumo esta película en: Todos tenemos emociones, y hay que saber cuándo usar una u otra.

2/10/2015

Hueseto quiere ser un niño 

Desarrollo:

Este día lo que realizamos fue contar un cuento sobre Halloween para niños y niñas. 

Recursos:

• Material: El cuento
• Tiempo: 10 min.
• Espacio: El aula.

Valoración de la actividad: 

La verdad es que fue un cuento bastante divertido donde podemos aprender que si alguien quiere algo hay que seguir hasta conseguirlo.

25/9/2015

Actividades

Título: Que es el desarrollo socioafectivo?

Desarrollo de la actividad:

Nos dieron una hoja donde había unas tres preguntas y teníamos que poner todo aquello que pensábamos y una vez hecho lo exponíamos delante de la clase y dábamos nuestra opinión.

Tambien vimos un documental de Baby H

Recursos:

Material: La hoja que nos dio la profesora.

Tiempo: La actividad duro unos 15 minutos aproximadamente.

Espacio: El aula.

Valoración de la actividad:

Creo que esta actividad nos ha venido bien para poder explicar todo aquello que pensamos que vamos hacer en este módulo y para motivarnos.

Título: Experimenta tu creatividad.

Desarrollo de la actividad: 

La profesora nos dio una pinza de tender la ropa a cada alumna de clase, y con ella teníamos que decorarla a nuestro gusto pero como ninguna tenía el material entonces quedaba pendiente para deberes.

Recursos:

·        Material: La pinza

·        Tiempo: 10 minutos.

·        Espacio: El aula.

Valoración de la actividad:

Es muy buena actividad ya que nos servirá para realizarlas en un futuro con nuestra clase.

28/9/2015

Título: Las emociones.

Desarrollo de la actividad:

Para empezar tuvimos que enseñar nuestra pinza a la profesora y ella tenía tres caras diferentes (Feliz que era de color verde, Normal que era de color amarillo, y Mal de color rojo) y teníamos que poner la pinza en la cara del color que nos sintiéramos.

Después empezamos a ver el primer tema. Nos quedamos en la parte de las emociones y a partir de aquí hicimos actividades en grupo. Las actividades eran sobre las emociones de la tristeza y la alegría y nos preguntaban diferentes cosas relacionadas con estas dos emociones.

Recursos:

·         Material: El ordenador, y nuestras pinzas http://www.palabrasaladas.com/di_lo_que_sientes/fichas_de_actividades.html

·        Tiempo: 1 hora

·        Espacio: El aula de informática.

Valoración de la actividad:

La verdad que me gustó mucho la clase que realizamos, fue muy dinámica y para la hora de estudiar y de aprender es más sencillo.

Malala UNESCO

Rebelde

 

nens esclau

 Nens esclau

 218 millones de niños trabajan actualmente en el mundo, de los que 126 millones lo hacen en condiciones peligrosas y 8,5 millones como esclavos, según el informe ’Rompamos las cadenas de la esclavitud infantil’ de Save the Children, presentado con motivo de la celebración este martes del Día Mundial Contra el Trabajo Infantil. Durante la presentación de este informe, la experta en trabajo infantil de Save the Children, Pepa Horno, ha explicado que estos 8,5 millones de niños que trabajan en condiciones de esclavitud están "atrapados en trabajos ilegales, degradantes y peligrosos que destruyen su infancia".



Entre las peores formas de esclavitud infantil ha destacado la trata infantil, "un crimen de bajo riesgo y altos beneficios que mueve anualmente 23.500 millones de euros", o la explotación sexual, negocio promovido por el turismo sexual del que son víctimas 1,8 millones de menores. Además, ha denunciado que "España es un país consumidor y productor de pornografía infantil, así como exportador de turistas sexuales".



En cuanto a los niños soldados, ha subrayado que actualmente existen 300.000 menores de 15 años relacionados con algún conflicto armado. "Y lo peor es que se les obliga a presenciar o participar en asesinatos en sus aldeas para que no puedan ni volver ni reinsertarse", ha asegurado. Del mismo modo, ha indicado que un millón de niños de todo el mundo trabaja en minas y canteras de oro y de diamantes. Horno ha apuntado que "el trabajo infantil aglutina una variedad multiforme que no admite respuestas unívocas, ni la prohibición total, ni la legalización total". Ha agregado que "por un lado les sirve para sobrevivir, y por otro les puede producir la muerte o ponerles en riesgo de sufrir maltrato físico o psicológico".



Esta organización mantiene que siempre que los menores trabajen debe de ser en unas condiciones dignas, en las que se garantice la seguridad y la higiene, cobrando un salario adecuado, y pudiendo compatibilizar su labor con la escuela. A la presentación del informe también ha acudido Juan Aladino Valdiviezo, líder del movimiento de Niños y Trabajadores en Perú, organización que agrupa a a más de 14.000 menores trabajadores. Valdiviezo ha relatado que ha trabajado desde los siete años en su país, "vendiendo artículos de limpieza, cargando maletas o como ayudante de cocina". "Trabajar no es castigo ni un destino fatal, sino una herramienta digna para salir adelante. Hay que luchar contra la explotación, no contra el trabajo infantil, ya que, sin él, la mayoría de menores del Sur no podríamos vestirnos, comer, ir a la escuela o jugar", ha afirmado. En este sentido, este joven ha defendido el trabajo infantil y ha criticado las teorías "abolicionistas" que se muestran a favor de que el niño no trabaje en ninguna situación, y ha planteado "una forma de trabajo digna, que hace al niño sentirse reconocido y valorado, además de hacerlo por necesidad". "Ser un niño trabajador es ser un chico que va madurando, pensando, consciente de lo que ocurre en su comunidad y país y que quiere aportar algo con su trabajo al desarrollo de su familia y nación", ha dicho.



AGRICULTURA Hoy se estableció en Ginebra una alianza de seis organismos, auspiciada por la Organización Internacional del Trabajo (OIT), para combatir el trabajo infantil en la agricultura, que representa el 70% de las faenas realizadas por menores a nivel mundial. Además de la OIT, en la iniciativa participan la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO) y el Fondo Internacional de Desarrollo Agrícola. Los otros son el Instituto Internacional de Investigaciones sobre Políticas Alimentarias, la Federación Internacional de Productores Agrícolas y el Sindicato Internacional de Alimentos, Agricultura, Hoteles, Restaurantes, Abastecimiento, Tabaco y Asociaciones de Trabajadores Aliadas.



Se estima que más de 130 millones de niños de entre 5 y 14 años laboran en el sector agrícola, desempeñando tareas que incluyen desde el cultivo de alimentos y la recolección de frutas, hasta la cría y pastoreo de ganado.



El trabajo agrícola para los niños es muy peligroso ya que están expuestos a pesticidas, herramientas afiladas y temperaturas extremas.



Además, limita su acceso a la educación. Para las niñas, es muchas veces una carga doble porque también realizan tareas domésticas.



Benjamin Smith, oficial para América Latina del programa internacional para la erradicación del trabajo infantil de la OIT explicó que ésta debe ser un esfuerzo conjunto.



“No la puede lograr solamente una agencia. Es importante establecer redes y alianzas para movilizar y fortalecer el movimiento global”, dijo.



La nueva alianza promoverá la aplicación de las leyes sobre trabajo infantil en la agricultura y las oportunidades de empleo de los jóvenes en las zonas rurales. También fomentará la mejora de los medios de sustento en zonas rurales y la reducción de la brecha educacional.

Información

Título español: The Baby Human

Título Original: The Baby Human

País: Canadá 

Año: 2004

Capítulos: 6

Formato de Vídeo: Xvid 608x352 25fps

Audio: MP3 48000Hz stereo 192kbps

Calidad: TV-HDrip

Idioma: Castellano (Español de España)  + subtítulos de apoyo.

Sinopsis de los capítulos

Baby Human-caminar

De todas las criaturas del reino animal, hay una que tarda más que las otras en madurar, en desarrollarse: el "bebé humano". Los primeros 18 meses son un viaje lleno de experimentos incesantes, de exploración y de alegría. Sentarse, gatear y finalmente sostenerse de pie; dominando los movimientos en cada etapa y en cada entorno. 

Baby Human-sentir

De todas las criaturas del reino animal, sólo una tiene la capacidad de expresar una amplia gama de sentimos: el "bebé humano". Los dos primeros años de vida son como una montaña rusa de emociones: sorpresa, frustración, ira, alegría...y más tarde otras más complejas como el orgullo y la vergüenza. La investigación muestra que cómo se enfrenten a estas emociones, depende mucho del temperamento con 

el que nazcan y de la gente que esté allí para guiarles a lo largo del camino.

Baby Human-relacionarse

Como todas las criaturas del reino animal, el "bebé humano" llega a un mundo de interacción social. Los primeros afectos, sientas las bases de las futuras relaciones, desde la amistad, hasta la intimidad del amor. Pero para integrarse en el mundo social, deben cumplir una serie de requisitos: compartir vínculos emocionales, la cooperación,  desarrollar un sentido de la individualidad y aprender a ser varón o hembra.

Baby Human-hablar

De todas las criaturas del reino animal, sólo una tiene la capacidad  de comunicarse mediante la palabra: el "bebé humano", nacido para hablar. Los primeros dos años son un viaje llenos de exploración y alegría.  Pero incluso antes de poder pronunciar una palabra, el bebé ya se entretiene  con sus experimentos de comunicación: ruidos, balbuceos, gestos, escuchar e imitar...  hasta que al fin dominen la capacidad de articular palabras completas.

Baby Human-pensar

De todas las criaturas del reino animal, hay una que tarda más que las otras en madurar,  en desarrollarse: el "bebé humano". Pero investigaciones recientes muestran que el viaje  para entender el mundo que les rodea comienza antes de lo que pensamos. Nace con la capacidad de pensar, razonar, observar y buscar la verdad.  A lo largo del camino aprende sobre números, objetos, causa y efecto e intenciones humanas.  Operan como científicos intuitivos y se enfrentan a cuestiones filosóficas profundas.

Billy Elliot

En 1984, durante una huelga de mineros en el condado de Durham, se suceden los enfrentamientos entre piquetes y policía. Entre los mineros más exaltados están Tony y su padre. Éste se ha empeñado en que Billy, su hijo pequeño, reciba clases de boxeo. Pero, aunque el chico tiene un buen juego de piernas, carece por completo de pegada. Un día, en el gimnasio, Billy observa la clase de ballet de la señora Wilkinson, una mujer de carácter severo que lo anima a participar. A partir de ese momento, Billy se dedicará apasionadamente a la danza.

Llegim junts!

Aquests són alguns dels llibres més interessants que s'han de llegir!

EL MUNDO AMARILLO

Los amarillos son las personas que dan sentido a nuestra vida que se sitúan entre el amor y la amistad.

El mundo amarillo es un mundo fantástico que quiero compartir contigo. Es el mundo de los descubrimientos que hice durante los diez años que estuve enfermo de cáncer. Es curioso, pero la fuerza, la vitalidad y los hallazgos que haces cuando estás enfermo sirven también cuando estás bien, en el día a día. Este libro pretende que conozcas y entres en este mundo especial y diferente; pero, sobre todo, que descubras a los «amarillos». Ellos son el nuevo escalafón de la amistad, esas personas que no son ni amantes ni amigos, esa gente que se cruza en tu vida y que con una sola conversación puede llegar a cambiártela. No te adelanto más: tendrás que leer este libro para poder empezar a encontrar tus «amarillos». Quizás uno de ellos sea yo... El mundo amarillohabla de lo sencillo que es creer en los sueños para que estos se creen. Y es que el creer y el crear están tan sólo a una letra de distancia. ¿Qué esperas a saber quiénes son tus «amarillos»? Albert Espinosa «Albert habla de un mundo al alcance de todos, y que tiene el color del Sol: el mundo amarillo. Un sitio cálido donde los besos pueden durar diez minutos, donde los desconocidos pueden ser tus mejores aliados, donde el miedo pierde su significado, donde la muerte no es eso que les pasa sólo a los demás y la vida es lo más valioso. Este libro habla de todo esto, de todo lo que sentimos y no decimos, del miedo a que nos quiten lo que tenemos, de reconocernos enteramente y apreciar quiénes somos cada segundo del día. ¡Larga vida a Albert!» Eloy Azorín, actor

QUIET

"Quiet cobreix set anys en la vida del nostre fill Lluís Serra Pablo, àlies Llullu, que va néixer amb una greu encefalopatia que la ciència neurològica encara no ha estat capaç de definir. Set anys després del seu naixement, la terminologia mèdica no passa d’encefalopatia no filiada, el llenguatge popular se les apanya amb la fòrmula, prou entenedora, de paràlisi cerebral i el llenguatge administratiu l’avalua com un discapacitat amb un grau de disminució del 85%. A casa, però, totes aquestes etiquetes compten poc.

El Lluís és el nostre segon fill. Té unes necessitats una mica peculiars, però això només significa que estem més pendents de la seva fragilitat. A Quiet, he buscat una forma narrativa d’explicar l’ambivalent estat emocional que provoca tenir un fill que no progressa adequadament. Un estat sovint exposat als fiblons del dolor, però en el que predomina la joia i un cert embadaliment. M’ha semblat que la millor manera de fer-ho era rescatar escenes concretes fixades en la memòria i posar-les en moviment. Records refulgents. I he pretès, alhora, compondre un mirall. Dorian Gray va vendre l’ànima al diable per poder ser, més que immortal, invariable, mentre els estralls del temps anaven canviant l’aspecte del retrat invisible que havia amagat al soterrani. Aquí el procés s’inverteix. El nostre fill ni és invisible ni tampoc el retrat de ningú, per bé que s’assembla als seus pares i a la seva germana. Ell i els que són com ell actuen de miralls. Tots els que ens hi mirem una mica a fons envellim d’una manera diferent. Si Dorian Gray hagués conegut un llullu no s’hauria conformat mai de la vida amb la invariabilitat dels presumptes immortals. Hauria après a mirar en comptes de voler ser mirat. A envellir. Molt probablement no hauria volgut ser retratat, sinó retrat.”

EL MUNDO AZUL

Cuando alguien no te entienda, dile: “no importa, ama mi caos.” El caos es lo que te hace diferente, lo que la gente no entiende de ti o lo que desea que cambies, cuando en realidad has de amarlo. Y no sólo eso, después de amarlo, tienes que agrandarlo.» El m undo azul es la nueva novela de Albert Espinosa; una historia que enlaza con El mundo amarillo y Pulseras rojas y con la que cierra una trilogía de colores que hablan de vida, de lucha y de muerte. Espinosa nos introduce en una narración de aventuras y emociones sobre un grupo de jóvenes que se enfrentan a un gran reto: rebelarse contra un mundo que trata de ordenar su caos. A través de cinco personajes, una isla y una búsqueda incesante por vivir, Espinosa vuelve a introducirnos en su particular universo con una historia que se desarrolla en un mundo onírico y fantástico, con un arranque contundente y un desenlace esperanzador y lleno de luz. «Esta es mi mejor novela porque condensa todos los temas de los que siempre he deseado hablar y con unos personajes que creo que resumen bastante las carencias y las virtudes de este mundo.» Albert Espinosa Es un libro provocador que nos invita a cambiar cosas de nosotros mismos y del mundo en el que vivimos. * Gastos de envío gratis para España Península y Baleares eligiendo como forma de envío 3-5 días. En el resto de destinos, te descontamos 5 € en el envío. No aplicable para pedidos de segunda mano.